详解儿童学习困难的心理因素
考试旺季来临，许多家长对子女成绩不佳与学习障碍感到困扰，其实许多学习困难起因于心理因素，若能适时调整学童心理障碍，便能达到良好改善。 以下是合肥心理咨询中心整理的常见的儿童学习困难的因素：
◎过动症：可能来自脑部额叶皮质下回路功能异常，症状表现为粗心大意、心不在焉、小动作很多、常常静不下来动个不停、散慢、逃避、排斥须专心的工作、常掉东西、常忘记每天该做的事、容易兴奋冲动、自我克制能力极差、扰乱课堂秩序、坐不住、话太多、喜欢插嘴、打人、骂人、顶嘴、睡眠量少、吃得少、适应度差、爱哭爱闹、说谎、协调功能较差…等，国内调查患病率约占学龄儿童10%~12%。过动症因涉及儿童心理健康与未来发展前途问题，建议发现问题时，应及早至精神科或心理门诊检查与咨询，进行治疗、训练与心理健康教育。营养上也建议多补充维生素B群。
◎精神官能症：基本症状通常是焦虑、或一种莫名的害怕感觉，由于心神不安，就无法专心、记忆力变差、容易生气、睡眠不好、胸口紧、心跳加快或心悸的情形，使病人误以为得了心脏病；呼吸困难、腹泻或便秘、频尿、月经失调、冒汗、食欲改变、肌肉紧绷而出现头痛、腰酸背痛或全身无力的症状。因为产生各种不适的生理症状而导致学习力下降、考试表现不佳等情形。此疾病为心理因素引起，透过适当的心理治疗、催眠治疗或学习自我压力排解法，即可达到良好改善。
◎惧学症：学生害怕上学、害怕学校与教师有关环境，伴有恐怖心理与身心症状，原因多为教育方式不当及患者本身性格缺陷所引发，患者通常自尊心强、体格较差、性格胆小懦弱、难以适应高压与紧张节奏、人际关系不良。学童千方百计逃避上课，出现头痛、胃痛、心悸、发热、哭闹等症状、甚至逃学，放假时则症状消失；患者通常在念幼儿园时，就有分离焦虑的情形。透过心理咨询详细了解致病因素，并配合教育谘商，加以消除后即可有效改善。提供家教并不恰当，让小孩整天待在家里，无法达到实际的解决。孩子的年纪越小，处理的时间越早，成功机会越大，也避免成年后仍有情绪或社交障碍。
◎考试综合症候群：患者由于心理抵抗能力较差，面临考试情境即产生恐惧心理，同时伴随各种身心不适症状，导致考试失利。此与运动员在重大比赛时「失常」、演员上台「怯场」、各类人员在竞赛时「失态」等心理状态相同。患者会出现：失眠多梦、过度紧张、心慌、记忆困难、忧郁不安、发烧，进入考场前紧张恐惧、全身发热、头脑一片空白、手指颤抖、难以握笔写字、甚至出现脸色苍白及晕厥现象；此症若不及时矫治，易形成恶性循环，将对重大考试情境产生不良反射，每考必败，反复发作，严重影响学习成效与未来成就表现。临床上对于此症实施催眠治疗成效甚佳。平日营养调理则建议：补血养气、清热安神之中药膳；多食用大豆制品、胡萝卜、青菜、西红柿、山楂、核桃、芝麻、蜂蜜…等富含卵磷脂、维生素食品。不宜吃含油脂多的食物，以免影响大脑供血，不利考试。
◎抑郁性心理障碍（忧郁症）：在儿童及青少年中患病率约10%，通常有「懒、呆、变、忧、虑」五大特征，患者会出现全身乏力、感觉学习无能、思考迟钝、记忆力下降、悲观、沮丧、性格改变、情绪低落、易怒、总是觉得很累、没有胃口或者多吃、无法集中注意力、突然变得有攻击性、开始使用酒精或其它成瘾性物质、不停抱怨身体某部位疼痛不适、无法解释地常常哭泣、成绩退步、不愿意上学...等。这是一种自杀率很高的心理疾病，所以早期识别与防治将十分重要。催眠治疗、心理治疗或合并抗忧郁药物治疗多可治愈忧郁症患者。饮食上建议多食用燕麦、胚芽、火鸡肉、香蕉、葵瓜子、牛奶等富含色氨酸食品；避免太多醣类摄取、减少咖啡及烟的摄取量，并应规律运动。
◎反社会人格障碍：形成的原因与遗传因素、脑发育因素、环境因素等方面有关，患者严重人格偏离、冲动、缺乏自制能力、无责任感、无同情心、无道德观、经常做出损人不利己行为、无悔改心、不断惹事生非、容易产生不良行为与犯罪倾向。此症不仅患者个人产生学习障碍，也带给家人、学校很大的困扰与痛苦。虽然此人格障碍较难矫正，但仍可运用多种心理训练法及自我情绪调节法加以减轻、改善。
